長崎 参加報告

原水爆禁止2019世界大会に参加して
                             　　　　　　　　　　　　　　　　　　小海中学校　　長岡 香里
　毎年、組合で「広島、長崎に行きませんか？」と呼びかけてくれているけど、誰かが行くのだろう･･･と人ごとでした。でも、今年は長崎大会へ参加させていただくことになり、大変貴重な体験をさせていただき、組合の皆様には心から感謝申し上げます。
　市民運動、平和運動等に参加して思うことは、参加者の平均年齢が高いこと。様々な理由があると思いますが、6000人が集まる長崎の開会総会の会場に入って感じたことは、若い人もいるじゃないか！やはり若い高校生とかが、みんなで一生懸命訴えている姿には、パワーをもらい感動します。分科会でも青年の集いとか、少年少女平和の集いとかあったのですが、私は「被爆体験の継承・実相普及と援護連帯活動」に参加しました。被爆者の平均年齢は82歳を超えたということで、今回数名の方の被爆体験を生で聞けたということは本当に貴重なことでした。被爆者の皆さんは「生きているうちに核兵器廃絶を」と力を振り絞ってお話をしてくださいました。昨日のことのように話される原爆投下後の悲惨すぎる情景、被爆による壮絶な人生、今なお内部被曝からと思われる様々な病気との闘い･･･。核兵器なんかいらない。何が何でもなくしていかなければ･･･と大会に参加した人、全ての思いはひとつだ！と感じました。原爆投下で一瞬にして亡くなられた人々、74年経った今も病気と闘っている人々、平和は願うけど何もできていない私、スイッチひとつで原爆を落とせる国・・・心新たに、「ヒバクシャ国際署名を集める」ことを強く誓い、長崎をあとにしました。
　佐久支部の皆様、２０２０年はニューヨークでも世界大会が開かれます。広島、長崎も含め是非参加してみることをおすすめします。この貴重な体験・チャンスを一人でも多くの皆様に。是非。

広島 参加報告

再びヒロシマへ　原水禁広島大会参加報告         
                                         　　　　　　　　　　　　　　　   小諸東中学校　水上　均
  支部評議員会等で広く募集しましたが希望者がないということで、2017年に引き続き、再びヒロシマへ行ってきました。
  初日(４日)到着後すぐに、各支部から広島へ送られた折鶴を「原爆の子の像」に掲げに行きました。女性部を中心に皆さんの思いが寄せられた折り鶴を、しっかりと捧げてきました。
  その後「広島平和記念資料館」の見学に向かいました。資料館はマスコミ等でも報じられていましたが、このほどリニューアル工事が終わり、犠牲になった特に少年少女が身につけていた衣服や持ち物などが、当時の写真とともに展示されていました。ただ、それを漠然と事実として、遺品として見るだけではなく、遺された品々から犠牲者が感じた「熱さ」「苦しさ」「痛み」などに思いを寄せることが大切だと、２日目の分科会に参加された方からの報告を聞き、確かに自分も「ただただ見ていただけなのか…」と思いを新たにしました。
  また、資料館には多くの外国人が訪れていました。彼らの目には「被爆国日本・ヒロシマ」がどのように映っているのか、とても興味がわきました。もしかして日本人よりも興味や関心・意識が高いのかも知れません。
  ２日目のフォールドワークを経て、６日は記念式典でした。式典が行われた午前中は雨降りでした。広島でこの日に雨が降るのは珍しいのだそうです。首相の話を遠くから聞きました。いつかの支部教研で新聞記者の方だったかの話を聞いたことがあります。「要人は、『何を語ったか』も大事だが、同じように『何を語らなかったか』にも注目する必要がある…」と言われていたのを思い出しました。首相の言葉は、広島市長や子どもたちの平和・核兵器廃絶への熱意あふれる言葉とちがい、とても空虚に聞こえました。そういえば、15日の戦没者慰霊式での話も同様に感じました。
  ６日の午後はフリーだったので、広島電鉄で30分程、そこから連絡船で10分の宮島へ行ってきました。なんと厳島神社の大鳥居は修理中で、鉄筋の足場に囲まれてしまって見る影もありませんでしたが、こんなことはめったにないことと、干潮を待って真下から眺めてきました。
原水禁大会の広島行きは毎年募集しているようですので、皆さんもぜひ暑い広島へ足を運んでみて下さい。きっと得ることが数多くあると思います。

県民教育署名の街頭行動があります

９月７日(土)13:00～14:00  イオン佐久平において、県民教育署名をお願いする街頭行動を行います❗
署名の呼びかけをして下さる方 大歓迎です！通りがかって応援して下さるのも嬉しいです。

「平和のための佐久戦争展」のご案内

８月１７・１８日に、「平和のための佐久戦争展」が行われます。ぜひご参加ください。

１７日（土）１２：００～１９：００
　　１２：３０～　　主催者あいさつ
　　１４：１５～　　憲法を考える講演会　　講師：滝沢修一さん（弁護士）
　　１６：１５～　　山本宗輔さん　ギャラリートーク「なじょすべ」

１８日（日）　９：００～１６：００　
　　１０：００～　　中・高生、青年と語る「戦争・平和」
　　１２：００～　　戦時食　すいとん試食会
　　１３：３０～　　高齢協企画　あの夏を語る
　　　　　　　　　　「自分が生きるため、傷ついた人を救うため必死でした」
　　　　　　　　　　　岡部仁子さん（９２歳　軽井沢在住　元八路軍従軍看護婦）

☆視聴覚室で、戦争や平和を考える映像が見られます。
☆市民ギャラリーでは、戦争と平和に関する展示があります。

第２回 臨採者の会のご案内

教育会館にて「第２回　臨採者の会」を行います！
７月の教員採用試験に向けて、仲間と一緒に対策を立てましょう！

６月２６日（水）１８：３０～２０：３０　佐久教育会館
※※※今回は事前申し込みが必要ですので、至急連絡ください※※※
お問い合わせは、TEL６７－４５２８　　ＦＡＸ６７－６８５５

6月22日(土) 沖縄慰霊の日に連帯＆市民 野党対話集会

明日６月２２日（土）１３：３０～１４：１０　浅間中学校西交差点
　「沖縄　慰霊の日に連帯スタンディング」があります。

同　１５：００～１６：３０　　佐久平交流センター
　「市民　野党対話集会」があります。

どちらかでも構いません。参加しませんか？

「新たな入試制度案」に現場からのパブコメを！

            「新たな入試制度案」に現場からのパブコメを！

　県教委は3月末に「新たな高校入試制度案」を決め、現中１の学年から導する方針を明らかにしました。しかし、新制度は現場の意見をまったく反映しておらず、問題だらけです。
■きわめて拙速な「見切り発車」
　新しい入試では「高校ごとの独自の検査」や「後期選抜での複数基準」が導入されます。入試制度が一気に複雑化し、混乱は避けられません。それなのに県教委は「2019年夏に決定」「2022年度入試から導入」というスケジュールを早々に決めてしまいました。これは「見切り発車をしないこと、時間をかけて制度的な課題をクリアしていくこと」を県に求めた入試制度検討委員会の最終報告（2018年3月）の主旨にも反しています。

■受検者の気持ちやニーズを無視
　今は前期・後期の「すみ分け」がある程度できており、後期にしぼって受検する生徒もたくさんいます。しかし、前期に学力検査を持ち込めば前・後の「ちがい」が見えにくくなり、ほとんどの生徒は両方に志願して早めに合格したいと考えるでしょう。受検者が増えれば不合格者も増えるのが当然ですが、新制度では前期から後期までの期間が１週間ほど短い設定です。不合格の生徒に丁寧なケアを行う時間が確保できなくなるリスクもあります。
　また、前・後が似たものになれば、前期不合格の生徒が後期で同じ高校に再チャレンジしづらくなることが考えられます。「後期でも落とされたらどうしよう」と不安になって、子どもたちが第一志望を諦めることにもなりかねません。
　後期選抜に「Ｂ基準（傾斜配点）」を導入することも疑問です。得意教科の配点が少し高いからと言って、後がない後期でリスクのある高校に志願できるでしょうか？　受検者の心理やニーズとかみ合わない制度では意味がありません。

■中学校の進路指導がパンクする
  どの中学校でも志願理由書の作成指導や面接練習を行っていますが、なかなか指導時間が確保できないのが現状です。面接受検者が増えることで、一人一人に十分な事前指導をすることはますます難しくなります。それに加えて学校ごとに異なる「その他の検査」が導入されれば、現場はもうお手上げです。小論文、プレゼンテーション、グループ討議‥‥いったい誰が、いつそれを指導するのでしょうか？

■本当にフェアな入試なの？
　中学校での十分な指導が期待できないとなれば、不安になって塾などの受験産業に頼る家庭も増えるでしょう。また新制度では「さまざまな学びや活動の成果を評価する」としていますが、これは検定や習い事、体験的活動の実績がある生徒が有利になるということです。いずれもお金がかかり、すべての生徒が機会に恵まれているわけではありません。公立高校の入試が「普通の中学校の学び」では対応できないものになり、家庭の経済的な状況に左右されるのは「フェアな入試」と言えません。

■当事者の声を聞いて「子どものための入試制度」を
  このままでは、現中１や現小６の学年は情報不足のまま競争を強いられ、教科学習以外のさまざまな対策を求められます。それは子どもたちにとって大きなストレスです。自分の“強み”はまだ見えていないけれど、高校でじっくり将来を考えたいという中学生も多くいます。早期に夢や目標を持つこと、自らをコース分けすることを強いるのは、本当に「子どものための入試制度」と言えるでしょうか。県教委は受検者・保護者・教職員の声に耳を傾け、制度の見直しをするべきです。

パブリックコメント期間は５月１７日（金）までです。多くの声を県教委に届けましょう。